Просмотр исходного текста страницы Використання Інтернету в бібліотечній роботі (09-12.01.2018)

=Терміни навчання=
'''09-12 січня 2018 року'''
=Учасники=
[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1pSUnXRoWN3iqnXUHOKG54P7_ypVriEQq6zWRzSjsdhk/edit#gid=2023163255 '''Результати реєстрації''']

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1b_Wh2qBiX8IVgt_HibVi14-tMCs67PNG3TRx-O_snMs/edit?usp=sharing '''Рух учасників тренінгу''']
==[[Участница:Belogorohovag|Білогорохова Галина Федорівна]]==
Ментальна карта [https://www.mindmeister.com/1016813238/_ " Інтернет у бібліотеці"]

==[[Участник:Chupa 77|Чуча Олег Юрійович]]==
Ментальна карта [https://www.mindmeister.com/1016813240/_ "Интернет для библиотеки"]

==[[Участник:Авраменко Віта|Авраменко Віта Вікторівна]]==
Ментальна карта [https://www.mindmeister.com/1016818677/_   "Інтернет в шкільній медіатеці"]

==[[Участница:Котий Ирина|Котій Ірина Миколаївна]]==
Ментальна карта[https://www.mindmeister.com/1016813389/_  "Інтернет-карта в бібліотеці"]

==[[Участник:Назарова|Назарова Світлана Леонідівна]]==
Ментальна карта [https://www.mindmeister.com/1016813539/_  "Інтернет у бібліотеці-медіатеці"]

==[[Участник:Лидия Хвостенко|Хвостенко Лідія Петрівна]]==
МЕНТАЛЬНА КАРТА [https://www.mindmeister.com/1016823822/_ "Інтернет для медіатеки"]

==[[Участник:Наталія Красножон|Красножон Наталія Анатоліївна]]==
Ментальна карта[http://www.mindmeister.com/1016813982/_  "Інтернет в бібліотеці"]

==[[Участник:Лукашенко Ніна|Лукашенко Ніна Миколаївна]]==
Ментальна карта [https://www.mindmeister.com/1016881605/_ "Інтернет в бібліотечній діяльності"]

==[[Участник:Zima628|Кузнецова Олена Валеріївна]]==
Ментальна карта[https://www.mindmeister.com/1016813788/_  "Інтернет в бібліотечній діяльності"]

==[[Участник:Хоменко Любов Миколаївна|Хоменко Любов Миколаївна]]==
Ментальна карта [https://www.mindmeister.com/1016822884/_ "Інтернет в бібліотечній роботі"]

==[[Участник:Храмова Світлана|Храмова Світлана Юріївна]]==
Ментальна карта [https://www.mindmeister.com/1016813787/_  "Інтернет в бібліотеці"]

==[[Участница:Наталія Головач|Головач Наталія Миколаївна]]==
Ментальная карта [https://www.mindmeister.com/1016815700/_ "Інтернет в бібліотечній діяльності"]

==[[Участник:Гринь Алла Анатольевна|Гринь Алла Анатоліївна]]==
Ментальна карта [https://www.mindmeister.com/1016813394/_ "Інтернет в бібліотечній діяльності"]

=Мета тренінгу=
Формування системних уявлень про можливості Інтернету для професійної діяльності бібліотекарів та розвитку практичних навичок роботи з інтернет-сервісами.

=Що дізнаються та чому навчаться слухачі=
==Слухачі будуть знати:==
*сутність та головні риси процесу інформатизації суспільства,
*шляхи входження України до світового інформаційного простору,
*актуальні питання інформаційної політики України та шляхи її реалізації,
*принципи інтелектуальної свободи та доступності інформації,
*законодавство України з питань авторського права та інтелектуальної власності;
*об`єкти авторського права в Інтернеті,
*пошукові системи України;
*форми подання повнотекстових документів, 
*формати електронних документів, 
*Інтернет-ресурси для зібрання і пошуку інформації з різних джерел;
*джерела електронного комплектування фондів;
*види електронних каталогів,
*можливості різних режимів пошуку в електронних каталогах,
*сервісні служби електронного каталогу,
*поняття корпоративної каталогізації, зведеного каталогу,
*загальне уявлення про комунікативні формати бібліографічного запису,
*види електронних бібліографічних ресурсів;
*форми інтернет-спілкування,
*засоби для забезпечення інтернет-спілкування,
*способи подання періодичних видань;
*основні ресурси методичного, нормативного і навчального характеру на допомогу професійної діяльності,
*колективні форми підвищення кваліфікації фахівців.

==Слухачі будуть вміти:==
*здійснювати пошук повнотекстових документів в електронних бібліотеках та на інших веб-ресурсах,
*аналізувати веб-ресурси за певними ознаками,
*описувати електронні ресурси,
*працювати з інформацією знайденою в Інтернеті,
*отримувати відомості про книги та їх замовляти;
*здійснювати пошук інформації в різних режимах,
*оформлювати результати пошуку списком літератури, бібліографічним описом,
*оформлювати замовлення на документи,
*знаходити документи в зведеному каталозі,
*аналізувати віртуальну бібліографічну продукцію;
*аналізувати та інтерпретувати інформацію, знайдену в Інтернеті;
*здійснювати спілкування у веб-форумах, чатах, блогах, за допомогою електронної пошти, списку розсилок;
*працювати на ЗапоВікі, у блозі;
*працювати з сервісами Google-Диск, віртуальна дошка, стінгазета, ThingLink;
*створювати колективні документи та коментувати їх.

=Фотоальбом=
=Тренери=
==[[Участник:Krizshko.l|Крижко Людмила Володимирівна]]==
'''Засоби зв'язку з тренером:'''
*E-mail: bibl.zoippo@gmail.com
*Skype: krizshko.l
*Телефон робочий: 061 222 25 85
*Телефон мобільний: 097 403 73 52; 099 319 77 71
==[[Участник:Aviket|Телятник Кіра Валентинівна]]==
'''Засоби зв'язку з тренером:'''
*E-mail: avikett@gmail.com
*Skype: avikett
*Телефон: 067 308 21 41, 093 027 17 45, 066 155 21 62

=Практична робота на тренінгу "Використання Інтернету в бібліотечній роботі"=
==День перший==
===Завдання Zero===
====Створення або виявлення існування [https://accounts.google.com/ServiceLogin?service=mail&passive=true&rm=false&continue=https://mail.google.com/mail/&ss=1&scc=1&ltmpl=default&ltmplcache=2&emr=1 аккаунту Google]====
#Відкрити будь-який браузер.
#До адресного рядку ввести URL  пошти Gmail ''gmail.com'' або перейти за [https://accounts.google.com/ServiceLogin?service=mail&passive=true&rm=false&continue=https://mail.google.com/mail/&ss=1&scc=1&ltmpl=default&ltmplcache=2&emr=1 посиланням].
#Увійти до власного аккаунту або створити новий обліковий запис.
#Відкрити інший браузер, створити (або увійти) до іншого аккаунту.
#Повторити вказані дії для усіх користувачів ПК.

====Створення або виявлення вікі-візитки на ЗапоВікі====
#При наявності реєстрації на ЗапоВікі (http://zw.ciit.zp.ua) згадати логін і пароль.
#При відсутності реєстрації на ЗапоВікі створити обліковий запис за [[Реєстрація на порталі ЗапоВікі|правилами реєстрації на ЗапоВікі]].
#Створити або відредагувати Вікі-візитку за [[Зразок візитки бібліотекаря|зразком]].

===Завдання 1===
Знайомство із загальними відомостями про Інтернет: презентація [https://docs.google.com/presentation/d/1zOHZusXP04R3TVyIVmazVEZa3KUJF7n4NcDWw_R5R0U/edit?usp=sharing "Інформаційна інфраструктура сучасного суспільства"]

Обговорити, як бібліотекар може використати Інтернет в своїй діяльності?

Визначити одним словом напрямки професійної діяльності в Інтернеті.
===Завдання 2===
Практична робота "Підготовка основи для оформлення робіт тренінгу"

Зробити інтелект-карту (схему) '''"Інтернет в професійній діяльності сучасного бібліотекаря"''', користуючись сервісом [https://www.mindmeister.com/ru '''MindMeister'''].

''Додатково: ознайомитись з сервісом [https://www.mindmeister.com/ru '''MindMeister'''].''
*Приклади:
**[https://www.mindmeister.com/ru/240728053/ru ментальна карта "Школьная библиотека.ru"]
**[https://www.mindmeister.com/ru/70017236/web-2-0 ментальна карта "Сервисы Веб 2"]
**[https://www.mindmeister.com/ru/163216121/_ ментальна карта "Сервисы для обучения"]
*Інструкції:
**[https://www.youtube.com/watch?v=qSdU8QXhAZ4 Mindmeister — створюємо інтелект-карти онлайн (відео)]
**[http://www.slideshare.net/Masha___Ivanova/mindmeister-23713109 Інструкція по роботі з сервісом Mindmeister (презентація)]
**[http://biblioobzor.blogspot.com/2013/11/mindmeister.html Інтелект-карта MindMeister (текстовий опис)]

===Завдання 3===
Знайомство із законодавством про авторське право:
* [http://zakon2.rada.gov.ua/laws/show/3792-12 закон України "Про авторське право і суміжні права"] – прочитати, зафіксувати структуру закону, об’єкти авторського права, яких він стосується, відмітити незнайомі терміни;
* [http://zakon2.rada.gov.ua/laws/card/3792-12 картка закону "Про авторське право і суміжні права"] – переглянути, ознайомитись з історією закону та переліком документів, пов’язаних з ним, з’ясувати, з якими з них має справу бібліотекар навчального закладу

===Завдання 4===
Практична робота "Об’єкти авторського права в бібліотеці"
#Визначити, які об`єкти авторського права в Інтернеті, використовуєте ви, як бібліотекар, найчастіше.
#Записати дані об`єкти в сервісі [https://answergarden.ch/615402 '''AnswerGarden''']
#Для роботи в сервісі AnswerGarden, вводити відповіді по одній у вигляді іменника у множині та з маленької букви, кожну відповідь підтверджувати  кнопкою Submit. 
'''Довідковий матеріал про сервіс [https://sites.google.com/site/badanovweb2/home/answergarden AnswerGarden]''' 

'''ДОДАТКОВО:'''
#Ознайомитись із запропонованими темами:
##[https://docs.google.com/document/d/17A6vOH3JPy9wIwbhnLx3Fn-R9bVUD7u01kwIA7G75oQ/edit#heading=h.gjdgxs '''Письменники - ювіляри 2018 року'''] 
##[https://docs.google.com/document/d/1AxCQsc7A4O62ITTn9cn5qDJVvVRjME4l8RYs92udoDI/edit '''Письменники певного жанра''']
#Обрати теми для роботи та записати її до [https://docs.google.com/document/d/1peWE1DgduWKp9uShtoDk_8HlU2UUuY_6TN_C7J8PWOY/edit таблиці]

===Завдання 5===
Практичні поради
*[https://docs.google.com/presentation/d/1NrB_QcsUvLPKUF0eXzpsCRsSRASRIOr4YhufQ5Ku2FU/edit?usp=sharing Как искать в Сети]
*[http://vipidei.com/internet/dlya-nachinayushhix/sposoby-poiska-informacii/ Способы поиска информации в Сети]
Практична робота "Раціональний пошук документів"
#Знайти документи про автора і твір за допомогою пошукових систем та каталогів: 
##[https://www.google.com.ua/ Google],
##[https://www.yahoo.com/ Yahoo],
##Яндекс,
##[http://meta.ua/ Мета],
##[http://www.uaportal.com/ Украинский портал]
##[http://uaport.net/cat UAport]
#Знайти документ з означеної теми:
##певного типу,
##що містить певні слова, 
##за датою.
===Завдання 6===
[https://docs.google.com/presentation/d/1s3XxqjdTkqSy60Nfd3ljhV3nGXKuMC5aXQSka316p34/edit?usp=sharing Формування і оцінювання навичок  безпечного  і відповідального  використання Інтернету]
*знайомство з базовими принципами критичного оцінювання інформації,
*виконання практичних завдань з оцінювання інформації

==День другий==
===Завдання 7===
#Знайомство з формами подання електронних документів: 
##презентація [https://docs.google.com/presentation/d/1KOqZPmu1Id97agaPmYRcqEzkk5-a7wsj8KvUm_z_JHs/edit#slide=id.p3 "'''Документи в мережі'''"].
##презентація [http://www.docme.ru/doc/1124696/ "Комплектовання фонду ШЕБ. Ведення бази даних “Документи ШЕБ” (рос.)]

===Завдання 8===
#Знайомство з електронними бібліотеками: презентації
##[https://docs.google.com/presentation/d/1YIBLEvt75naEl7KHJvPdMBJZhkHXXwRFxfMHu7lRS8Y/edit?usp=sharing '''"Повнотекстові інтернет-бібліотеки"'''];
##[https://app.box.com/s/ta7uich4pnb6vjv6f022 '''"Електронні бібліотеки"'''].
'''Довідковий матеріал:'''
#Беркутова Ляля. Интернет в библиотечной работе: технологии и методы использования. Лекция 5. Полнотекстовые электронные библиотеки в Интернете /Ляля Беркутова, Елена Панкова // Библиотека в школе. – 2009. - № 21. – То же [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://lib.1september.ru/view_article.php?ID=200902114, свободный. – Название с экрана.
#Електронні бібліотеки в мережі Інтернет: сучасний стан та перспективи розвитку [Електронний ресурс] : курсова робота / Компанець А. О. // StudFiles. Файловый архив студентов. - Режим доступу: https://studfiles.net/preview/5184435, вільний. – Назва з екрану.
#[https://drive.google.com/file/d/0BznaAsli8jYNMXpFblhhS09GZEk/view Методичні рекомендації щодо створення шкільної електронної бібліотеки] (рос.)

'''ДОДАТКОВО:'''
Самостійно ознайомитись з презентацією [https://docs.google.com/presentation/d/1GDIrkAwtfQXB9uxENKULhet1bt3QzlIYCd6Bcg44lNw/edit?usp=sharing '''"Веб-ресурси видавництв університетів світу..."'''].

===Завдання 9===
Практична робота "Аналіз електронних бібліотек"
#Розглянути електронні бібліотеки із [https://docs.google.com/document/d/1dXZOer8v6j_qWUYpI85_SuY0cWeOeEQSMjCz0mogyCg/edit запропонованого списку].
#Обрати одну бібліотеку художньої літератури, проаналізувти її за такими ознаками: доступність, види видань, вид бібліотечного зібрання.
Колективна робота:
#Результати аналізу бібліотеки занести до [https://docs.google.com/spreadsheets/d/17Kjrk8ypzOF6djQaBXihZigddJAOaz4N9creOgcftQA/edit?usp=sharing таблиці].
#Створити інтернет-путівник для школярів [https://docs.google.com/presentation/d/1i_w9-fqpweoMr-dRg3O-e3BnZwb1irKqs522hf7o-Og/edit#slide=id.p '''"Електронні бібліотеки художньої літератури"'''].

===Завдання 10===
Практична робота "Пошук повтотекстових документів"
#Знайти в електронних бібліотеках повнотекстових документів твори письменников, частину твору (розділ, главу, оповідання...) в режимі онлайн-читання та для завантаження (в 3-5 різних форматах).
#Створити колекцію закладок знайденого матеріалу в сервісі [http://www.symbaloo.com/ Symbaloo] або [http://www.pearltrees.com/ PearlTrees]
Приклади:
#[http://www.symbaloo.com/mix/web20276 Веб-мікс]
#[http://www.pearltrees.com/biblzoippo/biblio-web/id15280727 Бібліотечні блоги]

===Завдання 11===
Знайомство з електронними каталогами.
#Користуючись матеріалами презентаціями [https://docs.google.com/presentation/d/1h2BK5JmVIqCAyjPt_KTBNX3yh638xl4HRWhbAx7tBV0/edit?usp=sharing "Правила користування електронною бібліотекою"] та [https://docs.google.com/presentation/d/1fk3JXkWthM8dHxcXFEaC__BppkLKQfj7izR-lqdzWqY/edit?usp=sharing '''"Алгоритм пошуку в електронному каталозі на сайті Національної бібліотеки України для дітей"'''] і статтею Олени Панькової "Електронні каталоги...", розглянути наступні питання:
##Які види електронних каталогів існують в бібліотеках України?
##Які режими пошуку інформації має електронний каталог?
##Що таке сервісні служби електронного каталогу?
#Роглянути як побудовано електронний каталог в [http://nbuv.gov.ua/node/554 Національній бібліотеці України ім. В. І. Вернадського]
Довідковий матеріал:
Панкова Елена. Интернет в библиотечной работе: технологии и методы использования. Лекция 2. Электронные каталоги библиотек: технология поиска и заимствования / Елена Панкова // Библиотека в школе. – 2009. - № 19. – То же [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://lib.1september.ru/view_article.php?ID=200901815, свободный. – Название с экрана.

===Завдання 12===
Практична робота "Пошук бібліографії"
#Використовуючи електронний каталог, знайти бібліографічну інформацію про твори та письменника.
#Отримати результати пошуку у вигляді списку літератури та бібліографічному опису, зберегти їх у графічному форматі,
#Посилання на результати пошуку в ментальній карті.

===Завдання 13===
Знайомство з національними та корпоративними бібліотечними мережіами.

Практична робота "Пошук інформації в зведеному каталозі".
#Знайти інші книги автора у [http://e-catalog.mk.ua/cgi/base_moba/cgiirbis_64.exe?C21COM=F&I21DBN=NPB&P21DBN=NPB&S21FMT=&S21ALL=&Z21ID= зведеному електронному каталозі] Миколаївської обласної бібліотечної асоціації. 
#Визначити кількість бібліотек Миколаївської обласної бібліотечної асоціації, що мають в своїх фондах ці книги.
#Зберегти результати пошуку у вигляді списку.

Додатково:

Самостійно ознайомитись з уявленнями про комунікативні формати бібліографічного запису. 

Див.: Панкова Елена. Интернет в библиотечной работе: технологии и методы использования. Лекция 3. Коммуникативный формат библиографической записи./ Елена Панкова // Библиотека в школе. – 2009. - № 19. – То же [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://lib.1september.ru/view_article.php?ID=200901914, свободный. – Название с экрана.

===Завдання 14===
Знайомство з доставкою документів: презентація [https://docs.google.com/presentation/d/1iORTSnOhb8dajdv15qr40pR2m6nt2xfYSlL6GNYzJTo/edit#slide=id.p3 '''"Способи доставки документів"'''].

Здійснити замовлення на твір до бібліотеки, список (або скриншот) замовлення зберегти та внести до ментальної карти.

==День третій==
===Заняття 15===
Знайомство з бібліографічним описом електронних документів:
презентації:
#Складання бібліографічного опису електронних ресурсів [Електронний ресурс] / Бартош Ольга Миколаївна ; ДБУ для юнацтва. – Режим доступу: https://www.slideshare.net/lib4uth/ss-2791534, вільний. – Назва з екрану. – Мова укр.
#Використання та бібліографічний опис відеоресурсів Інтернет [Електронний ресурс : навчальна презентація / Людмила Виноградова ; ДБУ для юнацтва // V Форум молодих бібліотекарів Луганщини "Книга. Молодёжь. Интеллект" (2012). – Режим доступу: https://www.slideshare.net/lib4uth/ss-24290875, вільний. – Назва з екрану. - Мова рос.
#Панкова Елена Библиографическое описание электронного ресурса / Елена Панкова // Библиотека в школе. – 2009. - № 3. – То же [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://lib.1september.ru/view_article.php?id=200900315, свободный. – Заголовок с экрана. – Яз. рус.
Обговорення
*Малі форми бібліографічного посібника (закладки, буклети, пам'ятки, рекомендаційні списки, плани читання).
Практична робота
*Створити [https://padlet.com/avikett/gazeta012018bibl віртуальну газету "Цікаві факти з творчості письменників"] в сервісі [https://ru.padlet.com/ Padlet]. 

'''Довідковий матеріал:'''
#Методические рекомендации по составлению рекомендательных и информационно-библиографических пособий малых форм [Электронный ресурс] / ЦБС Белорецкого района г. Белорецк : сайт. – Режим доступа: http://cbs-beloretsk.com/images/kollegam/metod-posobiya-mform-2014.pdf, свободный. – Название с экрана.
#Інструкція [https://youtu.be/qLv1cLMIyv4 "Padlet: віртуальна дошка"] (рос.)

=== Заняття 16===
Знайомство з віртуальною виставкою як новою формою популяризації книги [https://docs.google.com/presentation/d/1HwinDNclUOzpVtYQGhVl9xQ3unitGRGsRo4RUgJjouI/edit#slide=id.p19 ('''презентація''')] 

Практична робота
#Розглянути віртуальні виставки:
##[http://massovoodessa.blogspot.com/2017/01/285.html "Неподражаемый Пьер-Огюстен Карон де Бомарше и его блистательный герой Фигаро"]: к 285-летию со дня рождения драматурга;
##[https://www.thinglink.com/scene/737602306094137346?buttonSource=viewLimits Виртаульная выставка-микс "Творческое наследие Джозефа Редьярда Киплинга"];
##[http://libr.rv.ua/ua/virt/173/ Культові книги всіх часів]
##[http://libr.rv.ua/ua/virt/72/ Ювілеї книг] (100 років з часу написання).
#Проаналізувати віртуальну книжкову виставку [https://youtu.be/ecaSl0eVzvA "Пензлем, словом, серцем: система бачення світу Тараса Шевченка"], створену ЦБС Дніпровського району м. Києва: читацьке призначення, наявність обов'язкових елементів, наявність інтерактивних елементів. (колективна робота).
#Створити віртуальну виставку обраної книгив рамках проекту "Книги, що залишають слід у душі ...", використовуючи зібраний матеріал (форму обрати самостійно та розмістити на сторінці відповідного гугл-сайту).

===Заняття 17===
Віртуальні довідкові служби.
#Знайомство з:
##[http://www.library.ru/4/services/library ВДС];
##[http://www.chl.kiev.ua/cgi-bin/sp/index.php віртуальною бібліографічною довідкою Об’єднаної довідкової служби бібліотек України] (вид моделі ВДС, тематика питань, ефективність відповідей (наявність відповіді на питання і його якість;
##[http://ube.nplu.org/ науковим проектом "Українська бібліотечна енциклопедія"] (УБЕ) за рубриками.
===Заняття 18===
Поповнення фондів шкільної бібліотеки за допомогою глобальної мережі.
Періодичні видання в Інтернеті. Журнали і газети в Інтернеті. Способи подання періодичних видань (зміст і повні тексти). 
Огляд періодики: журналів для педагогічних працівників видавництва «ОСНОВА» (http://journal.osnova.com.ua/catalog/), Барвінок (https://www.barvinok.info/), ДЖМІЛЬ (https://jmil.com.ua/about), Знание-сила (www.znanie-sila.ru), Наука и жизнь (www.nkj.ru), Вокруг света (www.vokrugsveta.ru), електронні журнали «Обовсёмка» (http://www.obovsemka.com/)	16 Поповнення (фонду основного і навчальної літератури): підготовка переліку підручників і замовлення їх, замовлення художньої літератури 
Оглянути сайти видавництв України, створити інтернет-навігатор за видавництвами навчальної, художньої та галузевої літератури.
Визначити книжкову продукцію, умови оплати та доставки книг через видавництво «Теза» та інтернет-книгарню «Yakaboo.ua».
Замовити книги за допомогою електронної доставки, оформити бланк запиту на книги автора, зробити скриншот… 
Підписка, замовлення е-періодики 
Робота з сайтом http://presa.ua/
Форма подання результату ??????????

==Заняття ===


Просування читання засобами веб-ресурсів.
Масові форми роботи з читачами:
•	мережеві (проекти, акції, марафони, форуми, чати…) щодо просування читання
•	щоденник читача
•	обговорення книг, журналів, довідників, 
•	дослідження читацьких інтересів користувача	15 Мережеві форми роботи з читачами
Переглянути відео-журнал "Почитайко!" (https://youtu.be/VJZ1_-MAJdo) та інші матеріали (див. https://padlet.com/bibl_zoippo/echitannya)
Веб-квест «Сказки Пушкина в XXI веке». Разраб.: Патрушева Надежда Викторовна, заведующая библиотекой (http://konkurs.ciur.ru/wp-content/uploads/2015/02/Проект-вебквест.pdf)
Запропонувати мережеву форму популяризації книги та оформити її. (сайт)

Реклама бібліотеки засобами Інтернету:
•	веб-ресурс
•	анонси виставок, оголошення заходів, тощо	17 Створення колективного гугл-сайту "Книги, які залишають слід у душі ...":
Підготувати анонс віртуальної виставки на розмістити на сторінці гугл-сайту.

==Заняття ==
Професійне інтернет-спілкування бібліотекарів.
Функції та форми інтернет-спілкування бібліотекарів. Веб-форуми, чат, блоги, електронні дошки оголошень, мережеві співтовариства. 
Засоби для забезпечення інтернет-спілкування: електронна пошта, списки розсилки, телеконференції, додаток Messenger тощо. Культура спілкування. Наявність зворотнього зв'язку.
Дистанційні форма підвищення фахового рівня бібліотекарів. дистанційні курси, тестові завдання, форуми, досвід роботи (сценарії, виставки, бібліографічні списки і т.д.).
Колективні і групові форми підвищення кваліфікації фахівців: онлайн-курси, інтернет-семінари і вебінари, конкурси, віртуальні виставки тощо, їх перевага. 
Веб-ресурси для підвищення фахового рівня бібліотекарів
Спілкування
Взяти участь у форумі «Найвеселіші, смішні і добрі книги, які вам коли-небудь доводилося читати? Ваша улюблена книга? Книги, які Вас змінили?»
Запропонувати власну тему форуму та оформити її.
Проглянути матеріали електронного часопису "Шкільна бібліотека – за здоровий спосіб життя" (http://zw.ciit.zp.ua/index.php/Електронний_часопис_"Шкільна_бібліотека_–_за_здоровий_спосіб_життя"), висловити власні враження від матеріалів часопису на відповідній сторінці Обговорення порталу ЗапоВікі та відповісти на запитання онлайн-анкети (https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeJjO5FHkVjIsLLFIxcrMFVYIrDSLFUMOkVGeEMQlT8eoUBog/viewform).
Проглянути матеріали інтернет-семінарів за вибором учасника на блозі «Шкільна бібліотека в меді@просторі» (https://schoollibrary13.blogspot.com/) та написати коментар.
Професійні ресурси для бібліотечних працівників.
Ресурси методичного, нормативного та навчального характеру на допомогу професійної діяльності: матеріали наукових і науково-практичних конференцій, професійні журнали та збірники, наукові видання, інформаційні та новинні розділи; офіційні документи (закони, розпорядження, стандарти), методичні матеріали, довідкові видання, навчальні видання; Сайти професійних асоціацій УБА, Міжнародна федерація бібліотечних асоціацій та установ (ІФЛА).
Спільна діяльність бібліотекарів в Інтернеті.
Колективні розробки документів (положень, сценаріїв, таблиць, презентацій, сайтів тощо). Спільна розробка мережевих форм бібліотечного обслуговування (проектів, акцій, марафонів, веб-квестів, он-лайнових каталогів, повнотекстових баз даних). Сервіси для спільної діяльності: Google-Диск, віртуальна дошка https://padlet.com/, стінгазета http://wikiwall.ru/, інтерактивні плакати ThingLink https://www.thinglink.com/	19 Приклади мережевих проектів: «Різдвяні історії» (https://sites.google.com/site/setevojucebnyjproekt2014/portfolio-2014/-rozdestvenskie-istorii), «Герої, яких ніколи не було» (https://sites.google.com/site/setevojucebnyjproekt2014/portfolio-2014/geroi-kotoryh-nikogda-ne-bylo), «Добру відкриємо серце» за книгою І.І. Тихомирової «Добру відкриємо серце: школа розвиваючого читання» (https://sites.google.com/site/ucebnyj2015/). 
Скласти список веб-ресурсів для роботи бібліотекаря.
Проглянути методичні матеріали для бібліотекаря на сайті НБУ для дітей.

===Заняття 19===
Самоосвіта
Професійні ресурси для бібліотечних працівників.
Ресурси методичного, нормативного та навчального характеру на допомогу професійної діяльності: матеріали наукових і науково-практичних конференцій, професійні журнали та збірники, наукові видання, інформаційні та новинні розділи; офіційні документи (закони, розпорядження, стандарти), методичні матеріали, довідкові видання, навчальні видання; Сайти професійних асоціацій УБА, Міжнародна федерація бібліотечних асоціацій та установ (ІФЛА).
Спільна діяльність бібліотекарів в Інтернеті.
Колективні розробки документів (положень, сценаріїв, таблиць, презентацій, сайтів тощо). Спільна розробка мережевих форм бібліотечного обслуговування (проектів, акцій, марафонів, веб-квестів, он-лайнових каталогів, повнотекстових баз даних). Сервіси для спільної діяльності: Google-Диск, віртуальна дошка https://padlet.com/, стінгазета http://wikiwall.ru/, інтерактивні плакати ThingLink https://www.thinglink.com/
Приклади мережевих проектів: «Різдвяні історії» (https://sites.google.com/site/setevojucebnyjproekt2014/portfolio-2014/-rozdestvenskie-istorii), «Герої, яких ніколи не було» (https://sites.google.com/site/setevojucebnyjproekt2014/portfolio-2014/geroi-kotoryh-nikogda-ne-bylo), «Добру відкриємо серце» за книгою І.І. Тихомирової «Добру відкриємо серце: школа розвиваючого читання» (https://sites.google.com/site/ucebnyj2015/). 
Скласти список веб-ресурсів для роботи бібліотекаря.
Проглянути методичні матеріали для бібліотекаря на сайті НБУ для дітей.

Цікаві веб-ресурси для самоосвіти бібліотекаря:
#[http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?I21DBN=UJRN&P21DBN=UJRN&Z21ID&S21REF=10&S21CNR=20&S21STN=1&S21FMT=fullwebr&C21COM=S&2_S21P03=TYPJ%3D&2_S21STR=4 "Наукова періодика України"] (Національна бібліотека ім. В. І. Вернадського).
[https://gymnasiumlib.wordpress.com/допомога/бібліотекарям/періодика/ #ПЕРІОДИЧНІ ВИДАННЯ] (Бібліопланета : сайт бібліотеки Жовтоводської гуманітарної гімназії імені Лесі Українки з поглибленим вивченням іноземних мов).

==День четвертий==
===Заняття ===
Рефлексія

Підготувати коротке повідомлення про участь в тренінгу і розмістити його на віртуальній дошці, створеній в сервісі [https://padlet.com/. Padlet]

==Основні вимоги до залікової роботи==
Слухач тренінгу отримує сертифікат за умови виконання 80% роботи на тренінгу 

==Додаткові ресурси==
*[[Правила роботи на порталі ЗапоВікі]]
*[[ВікіСловник]]
*Работа в Вики - http://ru.wikibooks.org/wiki/Вики
*[[Питання та відповіді]]
*[[Помилки при роботі на порталі]]
*Блог [http://samasajt.blogspot.com/p/blog-page_7752.html "Я сама блоггер"]
'''Презентації:'''
*[http://docs.google.com/Presentation?id=dcj38zzn_144hffssh5t Презентація "Технологія Веб 2.0"]
*[http://docs.google.com/Presentation?id=dcj38zzn_180cwjzrzfj Презентація "Технологія ВікіВікі"]
*[http://docs.google.com/Presentation?id=dcj38zzn_200ck73k35x Презентація "Геосервіси"]
*[http://docs.google.com/Presentation?id=dcj38zzn_218fb24gbj3 Презентація "Карти знань"]
*[http://docs.google.com/Presentation?id=dcj38zzn_233g3x5h9f4 Презентація "Пошук.Створення закладок"]

'''Блоги та ЖЖ:'''
*[http://community.livejournal.com/vintel/ Виртуальные Интели]
*[http://ailev.livejournal.com/468860.html Образование в области программирования]
*[http://gpinf.blogspot.com/ Віртуальне МО вчителів інформатики Гуляйпільщини]
*[http://vaspart.blogspot.com/ Страница методического объединения учителей информатики Васильевского района Запорожской области]
*[http://community.livejournal.com/ztrening_web_1/ Тренинг "Создание сетевых проектов"]
*[http://tlvl.blogspot.com/ После уроков...]

'''Приклади використання фотосервісів:'''
*[http://foto.mail.ru/mail/dominic28/10 Фотоальбом Січового колегіуму]
*[http://www.panoramio.com/tags/ztrening_web_1/ Використання тегів]
*[http://foto.mail.ru/mail/ciit_zp/1051 Фотоальбом олімпіади]

'''Інформація про геосервіси:'''
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/Социальные_геосервисы Социальные геосервисы]
*[http://ru.wikipedia.org/wiki/Геокешинг Геокешинг]
*[http://24.ua/news/show/id/58860.htm Что такое геокэшинг?]
*[http://letopisi.ru/index.php/Гугл_Планета_Земля Гугл Планета Земля]

'''Онлайн офіси:'''
*[http://docs.google.com/Doc?id=dcj38zzn_73chj9c6dd ТЕСТ Изучаем сервис Документы Google] ''(Гугл документы)''
*[http://spreadsheets.google.com/pub?key=pq0j8tBKhDntBvUNMMNWYPA Коллективное заполнение таблицы] ''(Гугл документы)''
*[http://docs.google.com/Doc?id=dcj38zzn_96gwsh85f3 Знакомимся с социальными сервисами] ''(Гугл документы)''
*[http://docs.google.com/Doc?id=dcj38zzn_98c2rg9xgg Карточка регистрации Работы в компьютерном кабинете] ''(Гугл документы)''
*[http://www.scribd.com/doc/9268804/ Сценарий презентации] ''(Сервис Скрибд)''
*[http://www.scribd.com/doc/11168031/ Лист самооценивания (форма)] ''(Сервис Скрибд)''
*[http://docs.google.com/Presentation?id=dcj38zzn_100gn6qpddc Шаблон презентации] ''(Гугл документы)''