Просмотр исходного текста страницы Портфолио Лихачёвой Светланы по теме "Сказка-ложь, да в ней намёк"

== Автор проекта==

[[Участник:LanaLixahova|Лихачёва Светлана Геннадьевна]]

Запорожский УВК № 60

==Название проекта==

«Сказка – ложь, да в ней намёк»

==Основной и второстепенные (касательные) учебные предметы ==

Литература, изобразительное искусство, музыка, информатика.

==Возраст учащихся, класс==

10-11 лет, 5 класс.

==Краткое описание проекта ==

Работать над проектом будут учащиеся 5 класса. Тема по программе: «Воспевание истинной красоты и душевного богатства, осуждение зависти и подлости в "Сказке о мёртвой царевне и о семи богатырях" А. С. Пушкина». 
Пятиклассники будут работать в парах, группах, заниматься поисковой деятельностью, обобщать и систематизировать материал. Учащиеся будут развивать умения высказывать и аргументировать свои мысли.

== Вопрос проекта ==

===''Ключевой вопрос''===

"Что есть красота и почему её обожествляют люди?"

===''Тематические вопросы''===

Чему учат сказки?

В чём богатство человека?

В чём истинная красота человека?

Какой «намёк» содержит «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»?

===''Содержательные вопросы''===


Чем литературная сказка отличается от народной?

Какие герои сказки вызывают у вас симпатию?

Что осуждает Пушкин в сказке?

Чему учит «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях» Пушкина?

== [[https://docs.google.com/file/d/0B7XDsHfYh1WvTkJBcjdYOHlhVDg/edit https://docs.google.com/file/d/0B7XDsHfYh1WvUmxZRzVQOE5MV2s/edit] План изучения темы] ==

[https://docs.google.com/document/d/1EnIgWex2LITXUeMsWGypEEPWcQIg1QTJuK_UC53xQUM/edit План внедрения проекта]

==Учебные цели==
Углубить и обобщить знания учащихся по теме, совершенствовать умение давать характеристику героям, навыки выразительного чтения, умение анализировать поступки героев, делать выводы из прочитанного, способствовать развитию навыков работы с Интернет-ресурсами.

==Деятельность учителя==

* Учитель готовит все необходимое для внедрения проекта перед началом работы (план внедрения). 

* Для знакомства учеников и их родителей используется [https://docs.google.com/file/d/0B7XDsHfYh1WvRkl0MGFXY3VqMmc/edit памятка - буклет]. 

* Проводит мотивацию учеников на участие в проекте, представляя вступительную [https://docs.google.com/presentation/d/1SXCMLMImEsspsn7dRYJ2GAAGmg35KPHPY-sCrZJNajI/edit#slide=id.p15 презентацию]. 

* Выясняет учебные потребности с помощью анкетирования [https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#folders/0B7XDsHfYh1WvX0J6WGViR3JSN3c таблица]. 

* Разъясняет родителям цель проекта и получает их разрешение на публикацию ученических работ в сети Интернета - бланк - разрешение 

* Делит детей на группы и даёт задание, демонстрируя его на [https://docs.google.com/presentation/d/1VqSN1v_V-YYm8X53zRAArLJm3qoqDUByjRKUSkWm99E/edit#slide=id.p18 презентации]. 

* Консультирует учеников во время работы над проектом, проводит [https://docs.google.com/forms/d/1LjE72eBTkR6f3RmCT_6xdzj4Ydia0Me1gO4ISGlEblI/edit# промежуточный опрос] по теме и составляет [https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#folders/0B7XDsHfYh1WvX0J6WGViR3JSN3c диаграмму]. [https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#folders/0B7XDsHfYh1WvX0J6WGViR3JSN3c Оценивает] [https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#folders/0B7XDsHfYh1WvX0J6WGViR3JSN3c деятельность] учеников.

==Деятельность учащихся==

Перед началом работы над проектом учащиеся должны: владеть основными исследовательскими  методами; коммуникативными навыками, умением создавать текстовые документы; работать с программами по созданию мультимедийных презентаций. таблиц; уметь самостоятельно интегрировать полученные знания по разным учебным предметам для решения познавательных задач, умения работать в [https://docs.google.com/document/d/1DsoYcIAaAzIRBgdE14JIFO3f_6j64iimlIwY3hazZcg/edit Интернете].

==Оценивание==

 

Оценивание проходит в три этапа ( по графику):

* оценивание в начале проекта [https://docs.google.com/file/d/0B7XDsHfYh1WvZUNYRWxfNVR2T2c/edit З-Х-У] - таблица;

* текущее оценивание;

* в конце работы над проктом. 

Инструментарий оценивания включает: 

* Самооценивание: заметки в дневнике, списки вопросов для самоконтроля блога, интернет-сайта.

* Взаимооценивание: устное, с помощью анкет с заданными критериями.

* Оценка учителем [https://docs.google.com/file/d/0B7XDsHfYh1WvY3ZUZEZpYmVIVGc/edit блога], презентаций, выступлений учащихся.

Оценивание проходит в форме итоговой работы по результатам исследования объекта с учётом

* работы над изучением текстов, критических материалов и других источников;

* уникальности поисковой работы;

* репрезентативности и познавательного значения описываемого объекта;

* содержательности материала;

* эстетического оформления.

==Полезные ресурсы==
[http://ru.wikipedia.org/w/index.php?search=%D0%9F%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B8%D0%BD+%D0%A1%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B8&title=%D0%A1%D0%BB%D1%83%D0%B6%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%B0%D1%8F%3A%D0%9F%D0%BE%D0%B8%D1%81%D0%BA Википедия]

[http://images.yandex.ua/yandsearch?text=%D0%A1%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B8%20%D0%9F%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0%20%D0%98%D0%BB%D0%BB%D1%8E%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8&stype=image&lr=960&noreask=1&source=wiz Иллюстрации к сказкам]

== Другие документы ==

Учебник, сборники сказок, справочники, энциклопедии.









[[Категория:Интел]]