Просмотр исходного текста страницы Портфоліо Медвідь Євгенії з теми "Серце чесної людини на дзеркало схоже"

== Автор проекту==
[[Участник:Evgenyamedved|Медвідь Євгенія Сергіївна]]

КУ «Пологівська гімназія «Основа»

==Назва проекту==

Серце чесної людини на дзеркало схоже

== Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети ==

Вивчення цієї теми стосується  таких предметів:  світова література, інформатика, частково етика.

==Вік учнів, клас==

8 клас, 13 років

==Стислий опис проекту ==

Даний проект розрахований на учнів 8 класу за темою «Збірка новел Бокаччо «Декамерон», її композиція і тематичне багатство, оспівування в ній кращих душевних якостей людини». Цей проект спрямований на формування в учнів творчого потенціалу, прагнення до самостійної пізнавальної діяльності, вміння ставити, продуктивно вирішувати нові проблеми, критично мислити, грамотно працювати з інформацією,бути комунікабельною людиною, контактною в  різних соціальних групах, здатною до самостійної  роботи над розвитком власної моральності,  культурного рівня, інтелекту. Робота над проектом передбачає ознайомлення учнів з найвизначнішими досягненнями художньої літератури, культури та мистецтва;розвиток вміння  сприймати літературний твір як явище мистецтва, а також формування читацької та мовленнєвої культури.

== Питання проекту ==

===''Ключове питання''===

Чи має бути сучасна людина чесною і благородною?

===''Тематичні питання''===

1.Який внесок у розвиток світової літератури зробив Джованні Бокаччо?

2.Основи якого жанру заклав письменник?

3.Як «Декамерон» Бокаччо впливає та точно відображає сучасне життя?

===''Змістові питання''===

1.Які факти з біографії Бокаччо вас вразили?

2. Які особливості композиції «Декамерона»?

3. Що називається новелою?

4. Які основні ознаки новели?

5. Які цінності людського життя виборюють герої новел Бокаччо?

==План вивчення теми ==

[https://docs.google.com/file/d/0B3ZttdwgKr1UdF9IV1hLeWZ6RE0/edit План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B3ZttdwgKr1UcF9mSUJ5RkZqUHM/edit План впровадження теми]

==Навчальні цілі==

Під час роботи над проектом учні навчаться:

•	проводити опитування та аналізувати його результати; 

•	систематизувати, порівнювати та розпізнавати спільне у твердженнях; 

•	здійснювати пошук в Інтернеті інформації на задану тему; 

•	працювати з програмою Publisher для створення публікацій; 

•	працювати з програмою PowerPoint для створення презентацій;

•	працювати з програмою Publisher для створення веб-сторінок; 

•	оформлювати результати своєї роботи у блозі;

•	працювати з соціальними сервисами; 

•	оформлювати проект.

==Діяльність вчителя==


1.	З'ясування навчальних потреб учнів здійснюється за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1cbBJdl5llIqMAOOONS_LgzEj_Ii9ncsZ2Cr6CPiCMuc/viewform анкетування], [https://docs.google.com/file/d/0B3ZttdwgKr1UQjltcFNuUHRXZmc/edit таблиці ЗХД]

2.	Вступна [https://docs.google.com/presentation/d/1-07DRuQZup7kVJVbwXU6L8vJcIwWc1ouotjNwTHR_-U/edit#slide=id.p14 презентація]  та [https://docs.google.com/file/d/0B3ZttdwgKr1UY25jaEM1aEJiNzA/edit публікація] допоможуть:

А) [https://docs.google.com/file/d/0B3ZttdwgKr1UNzhpLUVhbExwUkE/edit з'ясувати учням, що від них очікується при виконанні проекта];

Б) що вони будуть робити під час виконання проекту;

В) як вони будуть представляти результати проекту;

Г) які нові знання і навички вони отримують

==Діяльність учнів==

•	Ознайомлюються з вчительською презентацією, з’ясовують свої завдання в межах проекту; 

•	Ознайомлюються з критеріями оцінювання презентації, публікації, веб-сайту; 

•	Планують свою діяльність; 

•	Працюють з [https://docs.google.com/file/d/0B3ZttdwgKr1UellxNWVMV1Y1VHc/edit дидактичними матеріалами]; 

•	[https://docs.google.com/file/d/0B3ZttdwgKr1UbzV4c1VDY3RQeVE/edit Пошук відповідних матеріалів у Інтернеті], електронних енциклопедіях, літературі; 

•	Проводять анкетування та аналізують його. 

•	Подають результати роботи над проектом і процесу його виконання у вигляді презентації; 

•	Знайомляться з правилами створення ефективних публікацій та презентацій; 

•	Користуватися програмою Excel для оброки даних та створення діаграм; 

•	Вчаться користуватися програмою Publisher для створення публікації; 

•	Створюють веб-сайт проекту, [http://serze-chesnoji-lyudunu.blogspot.com/ оформлюють результати досліджень у блозі];

==Оцінювання==

Оцінювання здійснюється за графіком, що передбачає три етапи:

А) оцінювання на початку проекту;

Б) поточне оцінювання;

В) наприкінці роботи над проектом.

Інструментарій оцінювання включає:

1.Самооцінювання: нотатки у щоденнику, списки запитань для самоконтролю [https://docs.google.com/file/d/0B3ZttdwgKr1UTHZvMzR6S2ZtbEE/edit блога], [https://docs.google.com/file/d/0B3ZttdwgKr1UVjVqSktRM1B4UEE/edit інтернет-сайту].

2. Взаємооцінювання: усне, за допомогою анкет із заданими критеріями.

3. [https://docs.google.com/file/d/0B3ZttdwgKr1UNERjXzgyU2doZ0E/edit Оцінювання учителем]: письмових творів, презентацій, виступів учнів.

Оцінювання здійснюється у формі підсумкової роботи за результатами досліджень об’єкту з урахуванням:

1.	Роботи над вивченням текстів, критичних матеріалів та інших джерел.

2.	Унікальність пошукової роботи.

3.	Репрезентативність та пізнавальне значення описуваного обєкту.

4.	Змістовність матеріалу

5.	Естетичне оформлення

==Корисні ресурси==

	http://ru.calameo.com;

	http://uk.wikipedia.org;

	http://www.ukrlib.com.ua/.

	http://www.youtube.com

	www.npblog.com

	http://www.e-reading.biz

== Інші документи ==
Підручник,словники, довідники, енциклопедії








[[Категория:Интел]]