Рефлексія учасника Савченко О.А.

Рефлексія (від лат. Reflexio - звернення назад) - розумовий процес, спрямований на самопізнання, аналіз своїх емоцій і почуттів, станів, здібностей, поведінки. Як писати рефлексію: Перегляньте Основні запитання та головні ідеї, які були розглянуті в Модулі, або прочитайте Стислий огляд Модуля та подумайте про ідеї та матеріали, що ви створили, які можна використовувати під час викладання чи планування для того, щоб покращити процес навчання учнів. Натисніть кнопку "Править" навпроти необхідного Модуля Запишіть свої думки та враження від навчання за цим модулем. Напишіть про інші висновки, ключові ідеї, нові інструменти та засоби, які допомагають навчатися, використовуючи ІКТ, запитання, які у вас виникли, та те, що вас турбує або цікавить. Обміркуйте, яким чином знання, які ви отримали в цьому модулі, можуть вплинути на ваше викладання та навчання ваших учнів. Запишіть, що видалося вам найцікавішим, найпростішим, а що було складним і не зрозумілим. Підказки: Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме… Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі, а саме… Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення Основних запитань проекту, а саме… Цей модуль допоміг мені уточнити Основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті, а саме…

Модуль 1

Цей модуль допоміг мені познайомитись з платформою "Заповікі" ресурсом, ознайомляться з основними ресурсами тренінгу: посібником, сайтом освітніх програм, сайтом допоміжних матеріалів, Електронним довідником; Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі.

Модуль 2

Цей модуль допоміг мені ознайомитись з таксономією Блума, ознайомитись з методом проектів.Використовуючи метод публікацій створити буклет. В цьому модулі я ознайомився з характеристиками та навичками, які необхідні випускникам 21 століття.

Модуль 3

В ході виконання третього модуля я з’ясував вимоги державних освітніх стандартів та навчальних програм. При обговоренні мною було сформовано тематичні та ключові питання проекту.Мною було складено перелік завдань та питаннь для проектної діяльності учнів.

Модуль 4

В процесі виконання 4 модуля я ознайомився з поняттям формуючого оцінювання та створив план оцінювання. А також мною було створено ЗХД таблицю та організаційну діаграму.Визначив конкретні навчальні цілі, пов’язані з державними освітніми стандартами. Розробив основні запитання проекту. Створив презентацію про основні ідеї вивчення теми.

Модуль 5

При виконанні завдань модуля 5, мною було Створено списки використаних джерел; ознайомився із законами про охорону авторських прав; написав лист з проханням на право використання авторських робіт.

Олександр! Мені сподобалась твоя робота по створенню списка використаних.Бажаю подальших успіхів. --Разенкова Ліна Олександрівна (обсуждение) 15:34, 19 ноября 2014 (EET)

Модуль 6

В шостому модулі я з колегами обговорив проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті,створив власний гугл диск, почав роботу з гугл-формами.

Олексанр! Мені дуже сподобалиося Ваші рекомендації по безпечному Інтернету.Я скористаюсь ними. Дякую!--Разенкова Ліна Олександрівна (обсуждение) 15:56, 19 ноября 2014 (EET)

Модуль 7

У цьому модулі я створив приклад учнівської презентації, вніс зміни до плану вивчення тем.

Модуль 8

У цьому модулі мною було створено форми для підсумкового оцінювання.Вніс зміни до Плану вивчення теми.

Модуль 9

Модуль присвячений диференційованому підходу, пройшов під девізом «Допоможи мені зробити це самому». Індивідуальний підхід .... Складність в тому, що вчитель повинен підібрати такі завдання, з урахуванням індивідуальних здібностей учня, що б той, впорався і потрапив в ситуацію успіху.

Модуль 10

Ми "стаємо все далі від учня" під час індивідуального підходу в навчанні .... Учитель-фасилітатор керує навчальним процесом сидячи вдома біля комп'ютера .... створюючи інструкції, алгоритми з виконання завдань. Мотивація при такому підході викликає багато запитань .... Як показують спостереження що прочитати будь-яку інструкцію учні як правило забувають ....

Завершил проект и подготовил его к демонстрации. Надеюсь полученные знания помогут мне в дальнейшей работе.==Модуль 11==